Institutional Repository • Universitas 'Aisyiyah Yogyakarta

Khazanah Karya Ilmiah & Riset Terbuka

Pusat repositori digital tugas akhir, skripsi, tesis, naskah riset, buku, dan publikasi ilmiah sivitas akademika Universitas 'Aisyiyah Yogyakarta.

Pengumuman Layanan Akademik Autentikasi SIMPTT UNISA

Layanan Unggah Mandiri Repository Universitas 'Aisyiyah Yogyakarta

UPT Perpustakaan & Pusat Sumber Belajar UNISA Yogyakarta menyediakan layanan unggah mandiri berkas tugas akhir/skripsi melalui sistem Repositori.

1
Login Akun SIMPTT Gunakan username dan password akun SIMPTT resmi Anda.
2
Unggah Naskah PDF Lengkapi metadata publikasi dan unggah berkas naskah PDF lengkap.
3
Validasi Pustakawan Naskah akan diperiksa dan disetujui (approve) oleh tim pustakawan.
4
Cetak Bukti Resmi Unduh surat keterangan penyerahan & bebas pustaka PDF terkunci.

PERBEDAAN PENGARUH PENAMBAHAN LATIHAN CORE STABILITY PADA WOBBLE BOARD UNTUK MENINGKATKAN KESEIMBANGAN STATIS PADA REMAJA

Harawy, Muh. Zein Faridh (2019) PERBEDAAN PENGARUH PENAMBAHAN LATIHAN CORE STABILITY PADA WOBBLE BOARD UNTUK MENINGKATKAN KESEIMBANGAN STATIS PADA REMAJA. Skripsi thesis, Universitas 'Aisyiyah Yogyakarta.

[img] Text
NASKAH PUBLIKASI2.pdf

Download (916kB)

Abstract

Latar belakang : Era globalisasi didominasi dengan pesatnya perkembangan informasi dan teknologi. Keadaan ini telah membawa perubahan besar terhadap kehidupan masyarakat terutama remaja dalam segi perkembangan. Dilihat dari dampak negatif orang menjadi malas bergerak dan remaja saat ini selalu dikaitkan dengan teknologi dan juga sosial media yang didukung juga dengan gadget yang sangat canggih sehingga aktifitas fisik remaja cenderung berkurang. Gaya hidup bermalas-malasan dan aktivitas fisik yang kurang dapat menurunkan kemampuan tonus otot. Tonus otot sangat berperan dalam menjaga keseimbangan tubuh manusia.Tujuan : Untuk mengetahui perbedaan pengaruh penambahan latihan core stability pada wobble board untuk meningkatan keseimbangan statis pada remaja. Metode : penelitian ini menggunakan quasy eksperimental dengan rancangan pre and post test two group design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas 11 SMAN 1 Gamping Sleman Yogyakarta, total responden sebanyak 30 orang, selama 2 minggu dengan frekuensi 3 kali seminggu. Pengukuran peningkatan keseimbangan statis dilakukan dengan menggunakan One Leg Stance Test (OLST), Hasil : penelitian uji paired sample t-test pada kelompok I p= 0,000, wilcoxon pada kelompok II p= 0,001 (0,05) yang berarti ada perbedaan pengaruh penambahan latihan core stability pada wobble board untuk meningkatan keseimbangan statis pada remaja. Hasil uji mann whithney test pada kedua kelompok sesudah perlakuan menunjukkan hasil p=0,028 (p<0,05) yang berarti ada perbedaan pengaruh yang signifikan pada kedua kelompok. Kesimpulan : ada perbedaan pengaruh penambahan latihan wobble board dengan core stability pada wobble board untuk meningkatan keseimbangan statis pada remaja.

Item Type: Thesis (Skripsi)
Additional Information: Penguji 1 : Tyas Sari Ratnanigrum Penguji 2 : Agus Riyanto
Subjects: R Medicine > R Medicine (General)
R Medicine > RM Therapeutics. Pharmacology
Divisions: Faculty of Medicine, Health and Life Sciences > Study Program of Physiotherapy
Depositing User: Khairun Nisak
Date Deposited: 18 Mar 2019 03:29
Last Modified: 18 Mar 2019 03:29
URI: http://digilib.unisayogya.ac.id/id/eprint/4664

Actions (login required)

View Item View Item

Cetak Bukti Penyerahan (PDF)

Downloads

Downloads per month over past year

Latest Journal Articles

Artikel terbaru dari Jurnal Kebidanan dan Keperawatan Aisyiyah (JKK)

    Latest Content

    ImageUnisa long shoot gambar
    CreatorsEmail
    Kakungmas, KMkakungmas@gmail.com
    Lihat Detail

    Latest News Library

    Update terbaru dari Perpustakaan UNISA Yogyakarta

      Database & External Resources

      Akses cepat ke database nasional dan internasional

      Statistik & Dampak Repositori

      Metrik keterbukaan dan pertumbuhan karya ilmiah sivitas akademika UNISA Yogyakarta

      0
      Total Koleksi Publikasi
      0
      Peneliti & Author
      99%
      Berkas Teks Lengkap
      99%
      Akses Terbuka (Open Access)