Hubungan Persepsi Penerapan Pembelajaran Metode Tutorial dengan Kemandirian Belajar Mahasiswa Semester II di Stikes 'Aisyiyah Yogyakarta Tahun 2014

Ferlina, Tias Rizki and Rokhanawati, Dewi (2014) Hubungan Persepsi Penerapan Pembelajaran Metode Tutorial dengan Kemandirian Belajar Mahasiswa Semester II di Stikes 'Aisyiyah Yogyakarta Tahun 2014. Skripsi thesis, STIKES 'Aisyiyah Yogyakarta.

Preview

Text TIAS RIZKI FERLINA_201310104204_NASKAH PUBLIKASI.pdf Download (474kB) | Preview

Abstract

INTISARI Tias Rizki Ferlina 2, Dewi Rokhanawati 3 Latar Belakang: Era globalisasi, perdagangan bebas, dan otonomi daerah telah mendesak dunia pendidikan terutama pendidikan tinggi untuk mulai secara sungguh-sungguh dan berkelanjutan mengadakan perubahan demi perbaikan mutu melalui penelitian dan pengajaran, sehingga lulusan yang dihasilkan unggul dalam menghadapi persaingan yang makin ketat dan meningkat. Tujuan Penelitian: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan persepsi penerapan pembelajaran metode tutorial dengan kemandirian belajar mahasiswa semester II di STIKES ‘Aisyiyah Yogyakarta tahun 2014. Metode Penelitian: Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan waktu cross sectional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa semester II reguler di STIKES ‘Aisyiyah Yogyakarta pada Prodi DIII Kebidanan dan Prodi DIV Bidan Pendidik pada tahun 2014 berjumlah 314 orang mahasiswa. Pengambilan sampel dengan menggunakan teknik proportional random sampling dan simple random sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan kuesioner. Analisis yang digunakan adalah Spearman Rho. Hasil Penelitian: Hasil analisis menunjukkan ? value Spearman Rho adalah 0,000. Karena ? value = 0,000 < ? = 0,05, ada hubungan signifikan antara persepsi penerapan pembelajaran metode tutorial dengan kemandirian belajar mahasiswa semester II di STIKES ‘Aisyiyah Yogyakarta tahun 2014. Diketahui nilai koefisien korelasi sebesar 0,483, berarti koefisien korelasi berada dalam rentang 0,40-0,599 (0,40 ? 0,483 ? 0,599), atau berada dalam kategori sedang. Simpulan: Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa persepsi penerapan pembelajaran metode tutorial berpengaruh terhadap kemandirian belajar mahasiswa semester II. Saran: Disarankan bagi institusi agar melakukan evaluasi terhadap persepsi penerapan pembelajaran metode tutorial yang diterapkan. Kata kunci : persepsi penerapan, tutorial, kemandirian Referensi : 6 buku (2007-2010), 12 website, 5 jurnal, 1 skripsi Jumlah halaman : xiv, 71 halaman, 7 tabel

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Additional Information:	Penguji 1: Heru Subaris Penguji 2: Dewi Rokhanawati
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education
Divisions:	Faculty of Medicine, Health and Life Sciences > Study Program of Midwifery
Depositing User:	Khairun Nisak
Date Deposited:	10 Nov 2015 01:41
Last Modified:	27 Dec 2017 05:57
URI:	http://digilib.unisayogya.ac.id/id/eprint/1254

Actions (login required)

View Item

Downloads