Gheafani, Astrid and Mamnu’ah, Mamnu’ah (2015) Hubungan Pola Asuh Orang Tua dengan Kejadian Gangguan Jiwa pada Keluarga di Desa Banaran Galur Kulon Progo Yogyakarta. Skripsi thesis, STIKES 'Aisyiyah Yogyakarta.

Text NASKAH PUBLIKASI ASTRID GL-201110201013.pdf Download (641kB)

Abstract

Latar Belakang : Buruknya pola asuh orangtua menyebabkan anak rentan mengalami stres saat menginjak dewasa. Stres yang berkepanjangan dapat membuat mereka beresiko gangguan jiwa. Pola asuh yang memanjakan tidak memberikan anak untuk belajar bertanggung jawab sejak dini dapat menyebabkan tekanan pada anak. Pola asuh yang tidak seimbang antara ayah dan ibu juga memperbesar kemungkinan anak menderita gangguan jiwa. Tujuan : Untuk mengetahui hubungan pola asuh orangtua dengan kejadian gangguan jiwa pada keluarga Desa Banaran Galur Kulon Progo Yogyakarta. Metode Penelitian : Penelitian ini merupakan penelitian case control atau kasus kontrol dengan menggunakan pendekatan waktu retrospektif. Cara pengambilan sampel yaitu dengan cara Consecutive sampling yaitu 86 responden dengan rincian subyek pada kelompok gangguan jiwa yaitu 43 orang dan subyek pada kelompok tidak gangguan jiwa yaitu sebanyak 43 orang. Analisis data menggunakan uji Chisquare. Hasil : Pola asuh orangtua pada kelompok gangguan jiwa sebagian besar yaitu 18 (64,3%) responden mendapatkan pola asuh negatif. Pola asuh orangtua pada kelompok tidak gangguan jiwa sebagian besar yaitu 48 (82,8%) responden mendapatkan pola asuh positif. Hasil uji Chi square menunjukkan adanya hubungan yang signifikan antara pola asuh orangtua dengan kejadian gangguan jiwa pada keluarga Desa Banaran Galur Kulon Progo ( ). Nilai OR sebesar 8,64 sehingga individu dengan pola asuh negatif memiliki resiko 8 kali lebih besar untuk mengalami gangguan jiwa. Simpulan : Ada hubungan yang signifikan antara pola asuh orangtua dengan kejadian gangguan jiwa pada keluarga Desa Banaran Galur Kulon Progo Yogyakarta. Saran : Bagi keluarga untuk menerapkan pola asuh yang positif untuk pasien gangguan jiwa.

Actions (login required)

View Item

Downloads