Renaningsih, Istiyani (2019) Perbedaan Bermain Plastisin dan Finger Painting terhadap Perkembangan Motorik Halus Anak Prasekolah Di TK ABA Trini Trihanggo Gamping Sleman Yogyakarta. Skripsi thesis, Universitas 'Aisyiyah Yogyakarta.

Text NASKAH PUBLIKASI.pdf Download (846kB)

Abstract

Latar Belakang Penelitian: Keterampilan motorik halus adalah koordinasi halus pada otot-otot kecil, karena otot-otot kecil ini memainkan suatu peran utama untuk koordinasi halus. Gangguan dalam perkembangan motorik menyebabkan hambatan dalam proses belajar di sekolah. Stimulasi dalam perkembangan motorik halus perlu dilakukan pada anak misalnya dengan bermain plastisin dan finger painting. Tujuan Penelitian: Mengetahui perbedaan bermain plastisin dan finger painting terhadap perkembangan motorik halus anak prasekolah di TK ABA Trini Trihanggo Gamping Sleman Yogyakarta. Metodologi: Penelitian ini menggunakan quasi experiment design dengan nonequivalent control group. Sampel sejumlah 40 responden yang terdiri dari 20 responden kelompok bermain plastisin dan 20 responden kelompok bermain finger painting. Pengumpulan data menggunakan Denver II. Hasil penelitian: Hasil uji wilcoxon match pairs test sebelum dan sesudah diberikan perlakuan bermain plastisin diperoleh p=0,001 (p<0,05), sedangkan sebelum dan sesudah diberikan perlakuan bermain finger painting diperoleh p=0,001 (p<0,05). Hasil uji mann whitney u-test diperoleh nilai p=0,725 (p>0,05). Simpulan dan Saran: Tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara bermain plastisin dan finger painting terhadap perkembangan motorik halus anak prasekolah di TK ABA Trini Trihanggo Gamping Sleman Yogyakarta. Orang tua disarankan dapat menerapkan metode stimulasi yang tepat dalam mengoptimalkan perkembangan motorik halus dengan metode stimulasi bermain plastisin dan finger painting.

Actions (login required)

View Item

Downloads