Annisa Mukminatun A, NIM. 201310201009 and Yuli Isnaeni, S.Kp., M.Kep., Sp.Kom and Tiwi Sudyasih, M.Kep (2017) PENGARUH METODE STORY TELLING TERHADAP PERILAKU MENGGOSOK GIGI PADA SISWA SD BANYURIPAN KELAS IV DAN V BANGUNJIWOKASIHAN BANTUL. Thesis thesis, Universitas 'Aisyiyah Yogyakarta.

Preview

Text NASKAH PUBLIKASI .pdf Download (712kB) | Preview

Abstract

Latar Belakang: Anak usia sekolah atau masa sekolah yaitu seseorang berada pada umur 6-12 tahun selain itu merupakan kelompok yang paling rentan terhadap penyakit. Story telling adalah metode yang menarik bagi anak, melalui story telling anak menjadi tertarik untuk bertanya ketika mereka tidak memahami isi cerita. Prosentase siswa yang menderita karies gigi cukup tinggi yaitu 70,93% dari jumlah seluruh siswa yang diperiksa sebanyak 1063 siswa. Tujuan: Mengetahu ipengaruh pendidikan kesehatan menggosok gigi dengan metode story telling terhadap perilaku menggosok gigi yang benar SD Banyuripan Bangunjiwo Kasihan Bantul. MetodePenelitian: Penelitian menggunakan Pre-Eksperimen dengan rancangan one group pre-test post-test. Subjek penelitian ini adalah anak uisa sekolah kelas IV dan V pada siswa SD Banyuripan Bangunjiwo Kasihan Bantul dengan teknik random sampling. Analisis data menggunakan uji statistik non parametris Wilcoxon Match Pairs Test. HasilPenelitian: Hasil penelitian sebanyak 16 orang (53,3%) sedangkan responden yang memiliki perilaku kurang sebanyak 2 orang (6,7%) dan responden yang memiliki perilaku menggosok gigi cukup sebanyak 12 orang (40%).Hasil uji Wilcoxon Match Pairs TestPvalue= 0,000 (P<0,005) Simpulan: Ada pengaruh yang signifikan antara pendidikan kesehatan menggosok gigi dengan metode story telling terhadap perilaku menggosok gigi yang benar pada anak usia sekolah di SD Banyuripan Bangunjiwo Kasihan Bantul. Saran: Petugas kesehatan agar dapat menyebarluaskan informasi tentang menggosok gigi dengan baik dan benar melalui pendidikan kesehatan secara berkesinambungan.

Actions (login required)

View Item

Downloads