Institutional Repository • Universitas 'Aisyiyah Yogyakarta

Khazanah Karya Ilmiah & Riset Terbuka

Pusat repositori digital tugas akhir, skripsi, tesis, naskah riset, buku, dan publikasi ilmiah sivitas akademika Universitas 'Aisyiyah Yogyakarta.

Pengumuman Layanan Akademik Autentikasi SIMPTT UNISA

Layanan Unggah Mandiri Repository Universitas 'Aisyiyah Yogyakarta

UPT Perpustakaan & Pusat Sumber Belajar UNISA Yogyakarta menyediakan layanan unggah mandiri berkas tugas akhir/skripsi melalui sistem Repositori.

1
Login Akun SIMPTT Gunakan username dan password akun SIMPTT resmi Anda.
2
Unggah Naskah PDF Lengkapi metadata publikasi dan unggah berkas naskah PDF lengkap.
3
Validasi Pustakawan Naskah akan diperiksa dan disetujui (approve) oleh tim pustakawan.
4
Cetak Bukti Resmi Unduh surat keterangan penyerahan & bebas pustaka PDF terkunci.

Hubungan Motivasi Belajar dengan Prestasi Belajar Mahasiswa DIV Regular Bidan Pendidik Semester II STIKES ‘Aisyiyah Yogyakarta 2011/2012

Sari, Jusmala and Nawangsih, Umu Hani Edi (2012) Hubungan Motivasi Belajar dengan Prestasi Belajar Mahasiswa DIV Regular Bidan Pendidik Semester II STIKES ‘Aisyiyah Yogyakarta 2011/2012. Skripsi thesis, STIKES 'Aisyiyah Yogyakarta.

[img]
Preview
Text
NASKAH PUBLIKASI_JUSMALA SARI.pdf

Download (565kB) | Preview

Abstract

Latar Belakang: Motivasi merupakan salah satu faktor penting yang mempengaruhi belajar dan prestasi belajar. Semakin tinggi motivasi seorang akan semakin tinggi hasil belajarnya. Akan tetapi, kuat dan lemahnya motivasi setiap orang berbeda-beda, hal ini dipengaruhi oleh faktor atau unsur-unsur cita-cita/aspirasi, kemampuan belajar, kondisi siswa, kondisi lingkungan siswa, unsur-unsur dinamis dalam belajar dan upaya guru dalam membelajarkan siswa. Hasil dari Studi pendahuluan dilakukan pada 10 mahasiswa DIV reguler bidan pendidik dengan melihat dari nilai indeks prestasi, rata-rata mereka ada yang berdasarkan standar penilaian memuaskan (2,00-2,75) sebanyak 60% sangat memuaskan (2,76-3,50) sebanyak 40% dan cumelaude (3,51-4,00) sebanyak 10% dengan hal ini menggambarkan bahwa masih cukup banyak mahasiswa yang harus mengulang untuk memperbaiki hasil yang telah diperoleh saat ini. Tujuan Penelitian: Untuk mengetahui apakah ada Hubungan Motivasi Belajar Dengan Prestasi Belajar Mahasiswa DIV reguler bidang pendidik semester II STIKES 'Aisyiyah Yogyakarta Tahun Ajaran 2011/2012. Metode Penelitian: Desain penelitian ini menggunakan deskriftif korelasi dengan rancangan cross sectional. Teknik sampling yang digunakan adalah propoltional random sampling dengan jumlah sampel sebanyak 122 mahasiswa. Pengumpulan data menggunakan kuesioner. Hasil: Motivasi belajar cukup atau sedang sebanyak 62 mahasiswa (50,8%). IP yaitu dengan prestasi belajar sangat memuaskan sebanyak 78 mahasiswa (63,9%). Kesimpulan: Ada hubungan motivasi belajar dengan prestasi belajar mahasiswa DIV reguler bidan pendidik semester II STIKES 'Aisyiyah Yogyakarta Tahun Ajaran 2011/2012

Item Type: Thesis (Skripsi)
Additional Information: Penguji 1 : Ummu Hani Edi Nawangsih Penguji 2 : M. Firza Fauzi
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education > LB2361 Curriculum
Divisions: Faculty of Medicine, Health and Life Sciences > Study Program of Midwifery
Depositing User: Khairun Nisak
Date Deposited: 19 Nov 2015 02:53
Last Modified: 30 Dec 2017 07:13
URI: http://digilib.unisayogya.ac.id/id/eprint/1572

Actions (login required)

View Item View Item

Cetak Bukti Penyerahan (PDF)

Downloads

Downloads per month over past year

Latest Journal Articles

Artikel terbaru dari Jurnal Kebidanan dan Keperawatan Aisyiyah (JKK)

    Latest Content

    ImageUnisa long shoot gambar
    CreatorsEmail
    Kakungmas, KMkakungmas@gmail.com
    Lihat Detail

    Latest News Library

    Update terbaru dari Perpustakaan UNISA Yogyakarta

      Database & External Resources

      Akses cepat ke database nasional dan internasional

      Statistik & Dampak Repositori

      Metrik keterbukaan dan pertumbuhan karya ilmiah sivitas akademika UNISA Yogyakarta

      0
      Total Koleksi Publikasi
      0
      Peneliti & Author
      99%
      Berkas Teks Lengkap
      99%
      Akses Terbuka (Open Access)