Desiana, Rosalina Vicky and Ruhyana, Ruhyana (2014) Perbedaan Prestasi Belajar Berdasarkan Gaya Belajar Mahasiswa DIV Bidan Pendidik STIKes ‘Aisyiyah Yogyakarta. Skripsi thesis, STIKES 'Aisyiyah Yogyakarta.

Preview

Text Naskah Publikasi.pdf Download (286kB) | Preview

Abstract

Latar belakang : Prestasi yang baik dipengaruhi oleh beberapa hal seperti motivasi, kemampuan kognitif dan daya ingat, serta gaya belajar. Tujuan : penelitian ini untuk mengetahui perbedaan prestasi belajar mahasiswa DIV Kebidanan berdasarkan gaya belajarnya. Metode Penelitian : Metode yang digunakan dalam menyusun skripsi ini adalah non eksperimen dengan pendekatan waktu cross sectional, tehnik pengumpulan data dengan kuesioner dan studi dokumentasi. Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah proportional sampling dengan jumlah populasi 244 Mahasiswa semester 2 dan 4 bidan pendidik. kemudian jumlah sampel 152 mahasiswa. Hasil Penelitian : Prestasi belajar pada gaya belajar kinestetik mayoritas sangat memuaskan 36 (23,7 %) mahasiswa, berikutnya pada gaya belajar auditori mayoritas sangat memuaskan 35 (23,0%) mahasiswa dan gaya belajar visual mayoritas sangat memuaskan 27 (17,8) mahasiswa. Hasil analisis dengan ANOVA menunjukan signifikansi 0,022. kesimpulan bahwa hipotesis diterima yang berarti ada perbedaan prestasi berdasarkan gaya belajarnya Simpulan : Terdapat perbedaan prestasi belajar berdasarkan gaya belajar mahasiswa. Tipe gaya belajar mahasiswa terbanyak adalah kinestetik, berikutnya auditori dan visual Saran : Dapat dijadikan sebagai referensi untuk melakukan kegiatan belajar dengan tepat sesuai dengan gaya belajarnya.

Actions (login required)

View Item

Downloads